岳阳市岳阳楼区：“双减”百日 “三管齐下”有成效

11月22日，岳阳市岳阳楼区教育局基础教育股张勤像往常一样登录教育部基础教育双减监测平台，认真记录学校落实情况、家长满意度等。“现阶段，我们落实‘双减’政策，主要在提升作业管理水平、提高课后服务水平、推进课堂教学改革上下功夫。”张勤高兴地说，“截至目前，我区64所义务教育阶段学校都建立了作业管理办法，并实现了课后服务全覆盖……所有动态都可以在教育部基础教育双减监测平台看到。”

“双减”政策并不是一时之兴起，而是长久之措施，如何让“双减”政策长期稳定地实施，保证学生作业数量控制在合理范围之内，也是摆在学校面前的难题。对这一难题，花板桥学校制定了独特的作业管理办法，各学科备课组提前研究单元作业设计，经过班主任审核调整后，每天的学科家庭作业都会在班级门口的“作业快递站”进行展示，确保一二年级无书面作业，其他年级作业时间不超过一小时。

校内还设立了“板桥花儿作业驿站”，定期展示学生的优秀作业。5102班陈鑫霓语文课的书法作业就在其中。“我最喜欢写字，昨天书法作业受到了老师的表扬，还奖励了老师亲手画的画。”陈鑫霓边说边用双手比划出一幅大大的画。

“你看这洞庭湖浪卷云飞——”课后，在白杨坡小学大礼堂，三年级32班学生在老师的指导下唱、做、念、打，学习岳阳传统戏剧巴陵戏。丰富多彩的课后服务是该校对社团活动的延伸和进一步提高，更是落实“双减”政策的一个缩影。

今年秋季学期以来，白杨坡小学精心设计打出一套促进学生全面发展、健康成长的“4+1”课后服务模式，即每周四次文化辅导加一次艺体课程。坚持年级不同，学生不同，安排不同，培养兴趣爱好，提升综合素质。家长徐眩高兴地说：“以前我家孩子做作业要做到8点多，我和孩子爸爸上完班就要辅导作业，忙个不停。现在学校安排了专业老师进行课后辅导，课业、兴趣爱好都照顾到了，我们的担子轻多了。”

有家长高兴“担子”轻了，也有家长忧虑作业减少后孩子学习松懈。为此，东方红小学组织教师去到江苏省跟班学习，在语文组尝试采用“习课堂”教学模式，一年级全面铺开，二年级进行试点。“习课堂”是以“减轻学生课业负担”“提高学生学习效率和培养学习习惯”为出发点，采用“读+习”的模式，要求把每节课70%的时间还给学生读、背、写，在规定的时间内完成刚需作业，从而提高课堂教学效率，提高学生学习效率。还有独特的“管理”工具——课堂管理口号、课堂管理手势、课堂管理印章，充分发挥激励与管理的功效，保证了常规课的课堂教学忙而不乱、杂而有序。

“‘习课堂’上，老师的主要职能不是讲课，而是组织、管理、激励和示范，不断提高学生自学能力，才能从根本达到提质增效，真正做到‘双减’。”东方红小学段雅清老师说，经过近三个月的实践、研究，课堂达成了“教”“习”同步完成，让学生基本做到了放学无作业。

目前，岳阳楼区64所义务教育阶段学校“双减”工作开展得有声有色，学生书包也逐渐从“鼓囊囊”到“轻松袋”。在做好校内减负工作的同时，该区教育局还成立了校外教育培训监管股，统筹好校外教育培训机构治理工作，严格监管，畅通线上线下多种举报渠道，坚持“零容忍”态度，发现违法违规行为立即责令整改。