攸县：推动“双减”与“五育〞深度融合

操场上，训练队的足球小子龙腾虎跃、比拼激烈；功能室里，剪纸班的小艺术家篆刻描绘、神情专注；劳动基地内，劳育班的小菜农们洒水施肥、不惧辛劳……2022年1月4日下午4点，攸县文化路小学课后服务现场热闹非凡。

为减轻学生课业负担，丰富校园文化生活，本学期以来，该校以“五育并举”为核心，推动“双减”与德智体美劳深度融合，全方位为学生特色成长搭建舞台。

精心设计每一份作业

“人物扮演要注意语言流畅、重点突出，同学们分组进行表演，看看哪一组表现最好。”2021年12月30日，四年级7班语文老师荣晓艳布置的舞台剧作业让孩子们兴奋十足。她解释道：“本单元注重语言表达和故事解读能力，舞台剧的作业形式，不仅加深学生对课文的理解，也能锻炼他们的表达能力。”

“双减”后，学校制定了作业管理工作方案，不同学科组每周统一备课，集体设计作业，要求教师做教材创造性解读者和使用者，改变全是纸笔作业的情况，丰富内容和形式，设计出符合教学规律和学生身心发展规律的特色作业。

“此外，为满足学生在学力水平、兴趣习惯上的差异和个性化需求，我们在分层作业上进行了探索，设计了基础类、提高类、挑战类等不同层次的作业。”荣晓艳介绍到，必做作业、选做作业清晰分明，教师十分注重对学生选择分层作业的引导和评价，做到既注重结果又注重过程，让每个学生都能通过分层作业巩固知识、收获自信。

书面作业减少了，实践性的作业竞相出彩。这学期，四年级学生余耀杰的作业体验十分丰富。“学校要求孩子每天在家开展20分钟家庭劳动、30分钟体育锻炼和40分钟课后阅读，运动量增加了，孩子身体都好了不少。”余耀杰的妈妈谈到减负赞不绝口。如今，在他们家，全家陪着儿子一起运动已成为一种习惯。

用心打造每一个舞台

走进文化路小学，随处可感受浓浓的文化气息：国学课堂上、晨读时间、课后服务，校园内回荡着学生们婉转悠扬的吟诵声，大家畅谈读书体会，共同诵读经典，享受诵读带来的欢愉。

“为让‘双减’落到实处，学校充分挖掘本校传统特色，立足德育主阵地，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。”学校校长文勇告诉记者，本学期学校开设了足球、剪纸、口风琴等16个社团，努力打造丰富、多元、有趣的课后服务课程，赋能孩子们个性发展。

“学校剪纸社团成立于2018年，但最初来学习的人并不多。”美术老师周玲娇回忆道，“双减”以来，老师们深入研究了学生易懂易操作的套色剪纸，吸引孩子们课后参与到这一实践活动中。如今，剪纸社团不仅人员爆满，还取得了一系列丰硕成果。

六年级学生刘雨婷是剪纸社团的一名“元老”，学习剪纸已有3年，曾代表学校获得全县中小学青少年科技创新与实践技能大赛一等奖。“剪纸是一件需要耐心和细心的事情，可以提高我的专注能力，同时，丰富了我的课余生活、缓解学业压力。”说到剪纸，她侃侃而谈。

在文化路小学，像刘雨婷这样通过参加课后服务找到人生兴趣的学生还有不少。在学校搭建的舞台上，学子们在丰富多彩的活动中尽情展现自我、收获快乐。