湘潭市积极推动中小学健康教育工作：筑牢健康防线 呵护孩子成长

筑牢健康防线呵护孩子成长

——湘潭市积极推动中小学健康教育工作纪实

湘潭市中小学健康教育开课率、健康教育教师培训率均达到100%；中小学校普遍设有心理辅导室或心理健康活动专门场所，拥有1586名心理健康教师……

近年来，湘潭市各中小学校健康教育工作稳步推进，牢固树立健康第一的教育理念，聚焦“教会”健康知识和技能，“防住”学校公共卫生事件，“建好”学校健康教育体制机制，多措并举筑牢学生健康安全防线。

分学段教学

让教法更贴近学生

中小学健康教育内容多、涉及面广，包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域。为有计划、有针对性地开展教学，湘潭市各级教育部门、各中小学校充分考虑不同年龄学生身心发育特征和认知水平，对教育目标和内容进行系统设计，在小学、初中和高中三个学段有序铺开，总体呈现循序渐进、螺旋上升的特点。

其中，小学低年级阶段，初步掌握正确的个人卫生知识，养成良好的饮水、饮食习惯，掌握一些简单的紧急求助方法等；小学中年级阶段，初步了解烟草对健康的危害，了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法等；小学高年级阶段，了解毒品危害的简单知识，了解青春期生理发育基本知识和卫生保健知识，了解日常生活中的安全常识，提高自我保护的能力等。

初中年级阶段，则要了解艾滋病基本知识和预防方法，熟悉毒品预防基本知识，增强抵御毒品和艾滋病的能力，了解什么是性侵害，掌握预防方法和技能等；高中年级阶段，进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德等。

“三个结合”

让教学更符合需求

湘潭市十六中利用综合实践活动和课程的时间，采用多种形式，向学生传授健康知识和技能；湘潭市和平小学常规开设了健康教育课程，列入课程表，每周1课时，并与有关学科的教学内容结合，做到有教案、有教材、有课时、有教师、有评价；雨湖区风车坪建元学校重视运用微信公众号、家校微信群等平台进行健康教育宣传……

“目前，湘潭市已构建健康教育‘三结合’模式，全面推动健康教育进学科、进教材、进活动。”湘潭市教育局体卫站有关负责人介绍，近年来，湘潭市各中小学校采取相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的方式，将健康教育课纳入日常教学管理，保证每周不低于0.5学时的健康教育课时，开课率达100%。体育、生物等学科教师利用自身优势积极开展健康教育，班主任将健康教育融入班队活动、“开学第一课”等教育活动。另外，各校通过班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报，以及“艾滋病宣传周”“爱眼日”等，多形式、多渠道、多途径开展中小学健康教育活动，促进学生人格体格齐发展。

此外，新冠疫情发生后，湘潭市教育局坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，采取加大摸排力度、组织防控、开展宣教、提供物资保障等措施，为师生们筑起了保护身心健康的“铜墙铁壁”。

湘潭市教育局还把加强校园环境卫生作为促进学生养成健康习惯的抓手，每年对学校环境卫生进行督查，协同市食药监局、卫监局对湘潭市中小学、幼儿园及周边食品安全、饮水安全工作进行督查，保障了学校食品饮用水的安全。

“充电蓄力”

让教育更加出彩

国之大计，教育为本。教育大计，教师为本。大力培养新时代高素质教师队伍，关系着教育的前途、学生的未来，关系着城市的发展。

近年来，湘潭市各级教育部门和学校高度重视健康教育师资建设，把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训系列和教师校本培训计划，分层次开展培训工作，不断提高教师开展健康教育的水平。其中，教育、卫健等部门每年都会联合开展湘潭市健康教育教师（校医）培训工作，聘请卫健、疾控、健教所、医疗机构的专家对校医进行讲学，湘潭市健康教育教师培训率达100%。目前，各中小学校校医保健教师、心理教师的专业水平普遍得到提升。

小芳（化名）在刚进入初中时，因父母关系不和睦而情绪不稳定，出现打人的举动。

聊天安抚、音乐疗法、沙盘疗法……几次沟通下来，学校心理老师发现小芳内心非常渴望家庭的关爱，但由于父母不和睦的原因，她封闭了内心。于是，心理老师第一时间联系到她母亲，详细说明了孩子的心理状况，寻求家长的配合，多关注小芳的情绪，见面抱抱她等，通过给家长“布置作业”，让小芳感受到家人的温暖。

在家人的关爱与老师的陪伴下，升入初二的小芳逐渐敞开心扉，和父母的关系日益缓和，在学校也交到了不少好朋友。

截至目前，湘潭市中小学校普遍设有心理辅导室或心理健康活动专门场所，拥有1586名心理健康教师，基本形成了以专兼职心理健康教育教师为骨干，以班主任及共青团、少先队干部为主力，全体教师共同参与的育人体系。