乡村振兴
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凤凰县禾库镇赤松茸试种成功进入采摘期
近日,由凤凰县发改局驻禾库安置区工作队和安置区管委会共同试种的赤松茸喜获成功,已经陆续进入采摘期。 走进基地里,映入眼帘的是一个个黑色的培育大棚,大棚内的工人正在采摘赤松茸,一颗颗蘑菇色泽艳丽,...
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平江:迎老乡回家乡建家乡 助力乡村振兴
1月9日,在平江县岑川镇平江美美玩具制造有限公司举行了一场喜庆、热闹的揭牌仪式。这是平江县2022年半年度招商引资项目集中签约仪式上现场签约的项目:东莞市嘉铭玩具手袋有限公司在平江的生产基地。 平江美...
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红红火火促振兴!汨罗高档红椒“坐”上货车进城
当前正是汨罗高档红椒上市期。在汨罗市罗江镇滨江村红椒种植基地,一个个鲜红硕大的红椒挂满枝头,很快,它们就将“坐”上货车去到长沙、岳阳、武汉等地的市场。 2022年,汨罗充分发挥15.9万平方米钢架育秧大棚...
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岳阳临湘:做活“电商”文章 推进乡村振兴
乡村要振兴,产业是关键。临湘市是全国有名的鱼米之乡、茶叶之乡、竹器之乡、浮标之乡,如何借助信息化手段,将产业进一步做大做强,该市紧紧围绕抓党建促乡村振兴,以发展电商产业为有力抓手,通过“电商+”推动乡...
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资阳区新飞村:荸荠丰收!发展乡村特色产业 拓宽致...
1月5日,益阳市资阳区茈湖口镇新飞村荸荠种植基地,20多位村民忙着采挖荸荠。另一边的仓储发货场地,村民们接力完成1200多公斤荸荠的清洗、装袋、装车等工序,准备将货发往沅江市。 党的二十大报告提出,发展...
财经
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新加坡能源收购近150兆瓦屋顶光伏资产,加速中国新...
2023年4月10日,中国上海——日前,亚太区主要的能源公用事业集团和低碳新能源投资商新加坡能源集团宣布从联盛新能源集团收购近150MW的屋顶光伏资产。截至2023年3月底,双方已完成规模约80MW的项目股转,最后一批约...
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为全省经济社会稳健发展提供有力支持——预算报告解读
2022年,全省各级财税部门克服经济下行、疫情冲击和极端干旱等困难,实施积极财政政策,预算执行情况总体良好。全省一般公共预算地方收入3101.8亿元,其中地方税收2004.5亿元,非税收入1097.3亿元。 一年来,...
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在新时代新征程中彰显担当
步入新时代、迈入新征程,中铁资本香港公司(以下简称公司)牢牢把握新的使命任务,心无旁骛抓高质量发展,以奋进昂扬的姿态在新时代新征程中彰显担当。 一、在推进新时代党的建设新的伟大工程中彰显担当 ...
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面签当天即放款”!湖南株洲住房公积金中心放贷审批...
贷款业务办理是所有住房公积金业务中要件最繁琐、流程最复杂的,对外涉及不动产、担保公司、受托银行、开发商等多个部门,对内涉及委贷管理科、稽核科、财务科以及各县市区管理部,堵点多、耗时长是全国住房公积...
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国庆假期湖南消费品零售总额超35亿元 民宿“一房难...
今年国庆黄金周,湖南各地在做好疫情防控前提下,积极组织开展丰富多彩的促消费活动,消费活力加快释放。 根据省商务厅发布数据显示,国庆假期,全省重点监测的318家零售企业和69餐饮企业共实现消费品零售总额...
衡阳市衡南县:为农村学生织好“暖心”网
发布时间:2021/11/27 教育 浏览:66
9月23日,全省中小学心理健康教育工作现场推进会在衡南县召开,会议号召全省各地积极学习借鉴中小学心理健康教育“衡南经验”;10月8日,中共衡阳市委办公室、衡阳市人民政府提出在全市学习推广“衡南经验”……
近年来,衡南县立足于学生身心健康发展,制定出台了《衡南县全面推进家校共育工作实施意见》《衡南县家庭教育工作联席会议制度》,把“家校共育”工作列为全县各级各单位党委(党组)书记专项工程,作为全县教育改革重点工程强力推动。
针对农村学校留守儿童多、学生性格内向且逆反心理突出等情况,衡南县通过明确专人负责、教师走教支教、学校对口支援等方式配齐心理健康教师,并引导学校因地因生制宜差异化开展工作,涌现了各具特色、操作性强、且可复制的农村学校心理健康教育模式。
在衡南县第九中学,对心理健康筛查数据异常的学生,学校会逐一建档立卡,记录好学生个人基本信息、家庭情况、学习情况、心理健康筛查数据等,记录空间由校内延伸到校外,记录时间由学习日延伸到节假日。
对心理与情绪控制、人际交往和学习上出现适应困难的特殊学生群体,学校会组织班主任、科任教师、心理教师,联系镇、村妇联开展不漏一人的家访,详细了解孩子的家庭情况、在家表现及心理成因。
“根据两年普查数据对比显示,我校学生的心理健康水平有了显著提高,其中人际敏感方面的学生人数由71人减少到37人,出现心理问题的学生总人数呈现下降的趋势。”衡南县第九中学校长陆魁福说道。
11月初,咸塘联合学校运动会如期进行,初一年级的小君在班主任的鼓励下报名参加了多项比赛,如今的她早已告别心理创伤,成了赛道上为班争光的追风少年。
“小君前后到访了知心屋4次,在我们的积极引导下,孩子逐渐袒露心扉。”学校专职心理健康教师王昆说,小君的父亲望女成凤,但并没有关心孩子在学习上的瓶颈与弱项,这让她压力倍增,学习成绩下滑严重。
在父女俩面对面沟通后,心结得以解开。父亲第一次放下威严,认真聆听女儿的想法,也意识到了自己教育方式欠妥。“爸爸,我很喜欢运动,运动不会影响学习的,您放心吧。”心声被听见后,小君高兴地拥入父亲怀里。
在全校1200余名学生中,共有留守儿童368人、单亲家庭65人、孤儿2人,结合校情,学校坚持每个学期开展全体学生心理综合素质大筛查、学生家庭基本情况大筛查,以及心理障碍学生深度筛查,及时掌握学生心理健康状况。
在三塘联合学校松山校区,学生心理健康教育工作坚持以“五化”建设为抓手,不仅实现了心理课程校本化,还通过专业测评量表,全面做到“一生一档”,针对性重点帮扶,长期动态跟踪,设置班级心理委员、心情记录本,确保学生心理问题得到及时有效解决。
松山校区现有3名国家级心理咨询师,并按照配足专职、鼓励兼职、倡导全员参与的方式,全力抓牢心育队伍建设和培训。
学校专职心理健康教师肖宗灵告诉记者,学校地处城乡结合部,留守儿童较多,对于心理健康教育的需求更细致具体,“我们的心理辅导从不局限于在辅导功能室进行,班级和家庭都是我们的工作开展阵地。”
2019年冬,初二年级学生刘桐无法集中注意力专心上课,还出现了抑郁情绪。肖宗灵及时与孩子的家长取得联系。“刘桐成长在一个组合家庭,父亲在外务工,爷爷对他的管教是非打即骂,致使该生时常因缺乏安全感而产生过激行为。”
为了帮助刘桐重新建立起自信心与安全感,肖宗灵联合班主任、科任教师一同为他减压纾困,并指导家长以正确的教育方式对待孩子。在得知刘桐的生日后,全班师生还一同为他庆生,以温暖保护这颗幼小无助的心。
次年春季学期,久违的阳光终于照进刘桐的学习生活,这个少年不仅情绪愈加稳定,还学会了分享与关爱,彻底告别心理上的阴霾。
根据第三方评估显示,近两年来,衡南县青少年出现行为障碍问题风险由4.79分降至2.58分,情绪障碍问题风险由3.55分降至2.76分,均处于低风险水平。
“经过两年多的探索和努力,我们坚持‘全覆盖保障’,全面夯实了心理健康教育基础;坚持‘全过程教育’,全面完善了心理健康教育服务;坚持‘全方位评价’,全面提升了心理健康教育质量。同时,我们也将继续推动衡南心理健康教育走深走实、走向未来。”衡南县教育局党委书记、局长刘华军说。
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