长沙天心区：支教路上 步履铿锵

“不知道今天胡老师会带我们玩什么游戏?”11月10日，邵阳县郦家坪镇中心完小六年级学生特别期待当天的心理课。开学2月有余，天心区支教老师胡映，用热身游戏、看视频、听故事等丰富的教学形式，圈了一大波“小粉丝”。

自2014年开始，天心区先后派出317名优秀教师，奔赴于邵阳县最偏远的乡镇，奋斗在天心区薄弱学校，用专业与敬业，为振兴乡村教育注入蓬勃力量。

远赴“三区”，因地制宜补短板

9月1日，胡映接过了对口支教队长的大旗，带领天心区第8批支教老师共30人分赴邵阳县偏远乡村学校。

“一个班只有3名学生知道全红婵。”踏入郦家坪镇中心完小，胡映感知到了农村娃的纯真，但也有着深深的担忧：孩子们大多为留守儿童，内心封闭，沉迷于手机游戏，对于未来比较迷茫。

作为国家二级心理咨询师，胡映发挥自己的专长，在学校首设心理课，补齐生命教育、生涯规划等短板课程，并多次进行专题讲座、团体辅导、个别辅导。于是就有了本文开头那一幕。

立足岗位，激活乡村教育的活力，每一批支教老师都留下了温暖的印记。

2020年9月，唐玲娟带队支教邵阳县。经过2个月的入校调研诊断，在上一批支教团队创设的“郦达讲坛”基础上，她创新成立“好校长成长营”，分批次研修如何提升教学质量、如何打造有乡村特色的学校文化、如何培养学生良好的行为习惯等主题，助力乡镇校长提升学校管理能力。

自主、合作、探究的新颖形式，小组探讨、世界咖啡、头脑风暴等深度参与方式，吸引了很多偏远地区的校长驱车两三个小时，赶来学习。唐玲娟等支教老师还受邀为全县教师授课，将天心区的先进教育理念传得更远更广。

彼时，姚家铺小学90后校长曾美凤勤奋好学，敢于实践。2020年年底，她运用“好校长成长营”所学，因地制宜开设了种植园，筑起了土篱笆，种植节、丰收义卖等活动一一开展，这所被小山丘包围的学校，“每次去都有新的变化。”周边家长感慨。

2019年，支教老师汪伟民等人想方设法筹集经费，为偏远的郦家坪镇中学打造了高标准、功能全的创客教室。机器人、3D打印机、无人机等先进的设备，规范的科学课，滋养了一批有科技梦想的学生。他们首次参加2019年湖南省体育模型运动竞赛共斩获大奖47个。汪伟民还手把手培养出两名科学老师，承担起了学校的科学教学重担。

几年来，天心区支教团队根据各校校情补短板，在助力邵阳县教育均衡发展中，留下了天心元素、贡献了天心力量，得到了邵阳县教育局的充分认可和高度评价。天心区连续4年在长沙市作支教经验推介。

记者从天心区教育局了解到一份数据：仅2020——2021学年，支教老师们承担公开课37节，开展学科教学分享35场，指导学科教师课堂教学185节。开展校际交流达93次，资助贫困学生98位，捐赠文具物资11.2万元……一连串数字，串联起了支教团队砥砺前行的铿锵步伐。

近扶“偏远校”，创新融合铸特色

11月13日，在长沙市第十届运动会田径(少年组)第一天的比赛中，天心区南塘小学六年级学生陈星宇获得男子跳高金牌和田径男子400米银牌，并两破十运会跳高记录。

该校校长李熠兴奋地告诉记者，学校2015年划入天心区，基础薄弱，“搭帮”支教体育老师彭湘，开设体育社团，制定早中晚科学训练计划，将田径打造为学校特色。师从彭湘，该校年轻教师郑英成长为学校田径负责人，延续学校田径特色。

在“艺体先行”的发展理念下，该校学科交叉融合，向纵深发展。在支教老师的带动下，学校语文、音乐组教师联合打造“诗音雅韵”特色课程。为125首古诗词汇配上音乐，朗朗上口的吟唱方式，深受孩子们的喜爱;美术组教师推出“扎染”特色课程，开辟染料种植基地，布置情境工厂，并自编校本教材《冉色扎染》，代表天心区参加了第十届全国最美课程展。

一桩一件，荣誉得来不易，李熠不吝分享;一堂一课，改革成效突出，西湖小学书记、副校长夏湘华也如数家珍。

遇上志同道合的支教老师殷琴琴，夏湘华大步推进阅读改革。打造班级图书吧、设置楼道流动读书吧、常态化开放图书馆、敲定年级共读书目、推动整本书阅读……一环接一环的改革举措推进下，学校阅读特色凸显，去年被评为“长沙市书香校园”，语文教学质量也逐年稳步提升。

三年级学生零基础学英语，支教老师胥红柳搬出课本剧表演、英语小报、英语节等“杀手锏”，孩子们敢开口表达了，校园也逐渐热闹了起来。

支教老师们还在学校“西湖学堂”担纲主讲，一大批青年教师汲取他们的先进理念和丰富经验，迅速成长。

……

变化不停步。记者了解到，自2016年开始，天心区教育局选派112名优秀老师帮扶区域内偏远学校，其中，20名老师耕耘在语文和数学学科，其他老师助力音、体、美、英语薄弱学科生发活力。借助支教老师的力量，天心区受援学校校长深有感触：课堂更生动，学科更有魅力，孩子们也更爱学习了。

“近年来，天心区紧抓师德师风建设，涌现了一大批乐于奉献、勇于担当的好老师，他们积极参与支教，不畏山高路远，走进乡村课堂。今后，天心区还会继续将优质教育资源向教育薄弱地区、偏远学校辐射，为教育高位均衡发展贡献力量。”天心区教育局相关负责人如是说。